{"id":371,"date":"2017-12-20T14:37:58","date_gmt":"2017-12-20T13:37:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.idpoisson.fr\/?page_id=371"},"modified":"2018-04-18T16:18:17","modified_gmt":"2018-04-18T14:18:17","slug":"jam2018","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.idpoisson.fr\/en\/jam2018\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e acad\u00e9mique des math\u00e9matiques 2018"},"content":{"rendered":"

Journ\u00e9e acad\u00e9mique des math\u00e9matiques 2018<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n
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\"\"<\/p>\n<\/td>\n

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La journ\u00e9e aura lieu le mercredi 23 mai 2018<\/strong> sur le campus de Grandmont de l’Universit\u00e9 de Tours.<\/p>\n

Au programme, une conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re sur certaines interactions entre math\u00e9matiques et biologie, des expos\u00e9s scientifiques et des ateliers sur l’enseignement des math\u00e9matiques.<\/p>\n

La participation est libre mais l’inscription est obligatoire. Un repas est pr\u00e9vu au restaurant universitaire du campus au prix de 8 euros (paiement par ch\u00e8que \u00e0 l’ordre de l’APMEP le matin).<\/p>\n

Venez nombreux !<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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[Lieu des expos\u00e9s<\/a> | Descriptif des expos\u00e9s<\/a> | Venir \u00e0 la JAM<\/a>]<\/p>\n

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Inscription<\/h2>\n

Pour vous inscrire \u00e0 la journ\u00e9e et choisir vos ateliers de l’apr\u00e8s-midi, c’est ici<\/a>.
\n N’oubliez pas de vous inscrire sur Ga\u00efa (l’identifiant de la journ\u00e9e est 17A0180851).<\/p>\n

Programme<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Horaire<\/strong><\/td>\nLieu<\/strong><\/td>\nActivit\u00e9<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
09:00<\/td>\nHall du b\u00e2timent F<\/td>\nAccueil<\/td>\n<\/tr>\n
09:30<\/td>\nAmphi F21<\/td>\nPr\u00e9sentation<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
10:00<\/td>\nAmphi F21<\/td>\nConf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re.<\/strong> Vincent Bansaye<\/a> (\u00c9cole polytechnique)
\n Quelques probl\u00e8mes de probabilit\u00e9s issus du monde du vivant<\/td>\n<\/tr>\n
11:30<\/td>\nHall du b\u00e2timent F<\/td>\nExposition<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
12:00<\/td>\nResto U<\/td>\nRepas<\/td>\n<\/tr>\n
14:00<\/td>\nVoir plus bas<\/td>\nAteliers\/Expos\u00e9s<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
15:00<\/td>\nHall du b\u00e2timent F<\/td>\nPause\/Exposition<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
15:45<\/td>\nVoir plus bas<\/td>\nAteliers\/Expos\u00e9s<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fin de la journ\u00e9e \u00e0 16h45.<\/p>\n

Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re<\/h2>\n

Vincent Bansaye<\/a> (\u00c9cole polytechnique)
\n Quelques probl\u00e8mes de probabilit\u00e9s issus du monde du vivant<\/strong>
\n Les questions \u00e0 l’interface entre le monde du vivant et les math\u00e9matiques ont connu un essor tr\u00e8s important ces derni\u00e8res ann\u00e9es, qui a \u00e9t\u00e9 de pair avec les avanc\u00e9es consid\u00e9rables de la biologie et l’acc\u00e8s \u00e0 une grande quantit\u00e9 de donn\u00e9es souvent difficiles \u00e0 exploiter ou comprendre.
\n Dans cet expos\u00e9, nous commencerons par \u00e9voquer rapidement quelques grands probl\u00e8mes math\u00e9matiques historiques issus de la dynamique ou de la g\u00e9n\u00e9tique des populations, qui ont stimul\u00e9 les deux disciplines. Puis nous nous focaliserons sur quelques exemples concrets, en particulier pour l’\u00e9tude de la division des cellules, pour donner une id\u00e9e des difficult\u00e9s en th\u00e9orie des probabilit\u00e9s pos\u00e9es par des questions concr\u00e8tes.<\/p>\n

Ateliers et expos\u00e9s de 14h<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Salle<\/strong><\/td>\nAtelier<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1000<\/td>\nJe mod\u00e9lise, tu mod\u00e9lises, nous mod\u00e9lisons<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1010<\/td>\nDe Poincar\u00e9 \u00e0 H\u00e9non : un aper\u00e7u de la th\u00e9orie du chaos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1020<\/td>\na\/b+c\/d=(a+c)\/(b+d), et alors ?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1030<\/td>\nDes d\u00e9s \u00e0 la ruine…<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1040<\/td>\nAlgorithmique et programmation avec les calculatrices CASIO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1050<\/td>\nPr\u00e9sentation de s\u00e9ances innovantes r\u00e9alis\u00e9es au cours des TRAAM<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1060<\/td>\nPython avec NumWorks<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1070<\/td>\nStatistique et applications<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1080<\/td>\nAtelier junior coll\u00e8ge<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1090<\/td>\nAtelier junior lyc\u00e9e<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1100<\/td>\nLe c\u0153ur est-il une forme ?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E2010<\/td>\nDes maths en herbe<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E2020<\/td>\nMath\u00e9matiques et son : quelques exemples historiques<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E2030<\/td>\nComment donner le go\u00fbt des maths comme on donne le go\u00fbt de la p\u00e2tisserie ?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E2040<\/td>\nProgrammation avec les calculatrices Texas Instruments et le v\u00e9hicule robotique Rover<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Ateliers et expos\u00e9s de 15h45<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Salle<\/strong><\/td>\nAtelier<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1000<\/td>\nJe mod\u00e9lise, tu mod\u00e9lises, nous mod\u00e9lisons…<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1010<\/td>\nDe Poincar\u00e9 \u00e0 H\u00e9non : un aper\u00e7u de la th\u00e9orie du chaos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1020<\/td>\na\/b+c\/d=(a+c)\/(b+d), et alors ?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1030<\/td>\nDes d\u00e9s \u00e0 la ruine…<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1040<\/td>\nAlgorithmique et programmation avec les calculatrices CASIO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1050<\/td>\nPr\u00e9sentation de s\u00e9ances innovantes r\u00e9alis\u00e9es au cours des TRAAM<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1060<\/td>\nPython avec NumWorks<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1070<\/td>\nStatistique et applications<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1080<\/td>\nComment et pourquoi utiliser un enseignant-chercheur dans votre \u00e9tablissement ?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E2040<\/td>\nProgrammation avec les calculatrices Texas Instruments et le v\u00e9hicule robotique Rover<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Pour venir<\/h2>\n

La journ\u00e9e se d\u00e9roule dans les b\u00e2timent E et F (voir le plan du campus<\/a>). L’arr\u00eat de bus s’appelle “Fac de Grandmont”.<\/p>\n

Descriptif des ateliers<\/h2>\n